カウンターで目を引くように貸出コーナーを設けました！

ゴールデンウィークで家にいる時間、

おでかけでは行けないような場所や触れたことのない知識に

思いを馳せてもらいたいという想いからでした。

ここで、小学６年生のTくんとのゴールデンウィーク前の会話を取り上げたいと思います。

Tくん「ゴールデンウィークは、ディズニーとトランポランドいくんだ！😆」

私「おぉ！それは楽しみだね！ワクワクするね！ゴールデンウィーク明けにたくさんお話聞かせてね！😄」

Tくん「うん！」

私「実はさ、そんな楽しみがいっぱいなゴールデンウィークに、もう１つ楽しみを増やしてあげたいんだよね〜。Tくん、この本を読んでみない？😏」

Tくん「ナニコレ😒」

私「アニメとかで、『かめはめ波』とか『スペシウム光線』とか出てくるじゃん？これって現実に出来ると思う？」

Tくん「え～できるわけないじゃん！🤔」

私「そうだよね。普通出来ないと思うよね？

でもこの本は、アニメの世界のことを現実で再現できるかを真剣に調べて、

こうすればできる！とか、実際にやるとこうなる！ということを証明してくれるんだよ！」

Tくん「え、すごい！」

私「ゴールデンウィークのたくさんの思い出の中に、この本でもう１つ思い出を作ってみてほしいな。」

Tくん「うん！読んでみる！！」

と、『空想科学読本』を持って帰ってくれました。

空想科学読本：おもしろおかしく科学に興味を持つことができる本です❗️

ゴールデンウィーク明け、Tくんが教室へやってきました。

Tくん「先生！読んだよ！」

私「おぉ！どうだった？」

Tくん「すっごい面白かった！😆」

私「よかった！一番面白かったのはどこだった？」

Tくん「ドラえもんのタイムマシンのところ！あれ机が壊れてるはずなんだって」

私「え！そうなの？！」

Tくん「うん、ドラえもんの頭の円周と机の大きさが合わないから、

机から出てくるとき、机がすっごいきしんでるんだよ！🤩」

私「なるほど！だからあんなに机がボウンボウンしてたのか！

Tくん算数で「円周」の単元は苦手だったのに、その言葉が出てくるのは先生すごく嬉しいよ！😍」

Tくん「えへへ。そうでしょ。☺」

照れながらそう言ってくれ、空想科学読本の他の巻も読んでみる！と宣言してくれました。

このように本を読んで、勉強とも紐づいていく瞬間はとても嬉しいです。

授業前の有意義な時間

生徒たちの中には、授業の１０～１５分前に来てくれる生徒さんもいます。

学校の宿題をやる生徒さんもいますが、特に何もせずぼーっとしている生徒さんもいるので、

そんなときは「〇〇さん。この本は〇〇さんにオススメだよ！」

と声かけをすることもあります。

残念な生き物図鑑が最近のお気に入り✨

友達が読書していると必然的に読んじゃいますね💡

生徒さんの手の届くところに本を置き、

興味を持ってもらえるように声がけをして、興味の幅を広げる機会を増やす工夫をしています。

お子様に読書を勧めるには？

お子様に読書を勧めるときは、

・親子で読むこと

・強制しないこと

・つまみ食い読みもOKにすること

・感想を聞いて共感すること

の４つのポイントを押さえてみてください！

多くの子どもたちにとって、読書はハードルの高いものです。

勉強しなさい！本を読みなさい！と言われても、

「お母さんはやってないじゃん…」と子どもながらに思っていることも😅

ぜひ一緒に読書する時間を作ってみてください！

また、１つの本をすべて読むことも大事ですが、読んでいるうちに他の本に目移りすることもあります。

そういうときは別の本を読んでもよいのです。

初めに読んでいた本は、また気分が乗ったときに読めばOKです。

歴史の本を短時間でつまみ食い😄知識が蓄積されていきます。

そして何より、読んでよかった！こんな気づきがあった！ということへの共感が大切です。

ぜひ「そんなことを考えたんだね！よく読めているね！」と褒めてあげてください。

Freewill学習塾は、勉強以外のことにも積極的に取り組んでいます。

生徒さん一人ひとりの興味関心を把握し、それに合わせて声がけをして、

少しでも貴重な経験を積めるようにと考えています。

読書のことに限らず、気になること・お困りのことなどありましたら

いつでもFreewill学習塾へご相談ください！

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